A Arte e o Bullying

Dentro desta perspectiva em sala de aula a Artes é uma alternativa de matéria que pode estar auxiliando o professor em sala de aula, para maior compreensão dos alunos. Lembrando que isso pode ocorrer até mesmo em sala de aula vindo dos amigos ao redor é até mesmo do professor, que está ali exatamente para corrigir, e nós como futuras pedagogas temos que nos atentar e trazer para nossa sala de aula essa adversidade de assuntos, para deixar seu aluno sempre informado e corrigir alguns erros da sociedade.

Abaixo é um  material da Universidade Federal do Rio Grande Universidade Aberta do Brasil Tecnologias da Informação e Comunicação na Educação José Fernando da Silveira Costa

•   INTRODUÇÃO
  • O bullying é uma prática recorrente dentro das escolas já a algum tempo, mas recentemente vem tendo uma repercussão midiática mais atenciosa em torno do tema.
  • Sendo a arte uma área que lida com a sensibilidade do ser humano, resolvi aplicar uma atividade relativa ao bullying e como a arte pode ajudar a entender e combater essa agressividade gratuita do bullying.
• OBJETIVO GERAL
  • O foco desta atividade é elucidar através da exibição de vídeos e confecção de trabalhos de arte, como a prática do bullying pode ser domada e analisada. Para isso, será gerada uma discussão dentro da sala de aula, onde os alunos poderão contar experiências que tiveram, em que sofreram ou aplicaram o bullying.
• PROCEDIMENTOS
  • Haverá exibições de vídeos coletados You Tube- que tragam a conotação da agressividade do bullying, além disso, esses vídeos coletados ficarão a disposição na rede no blog ‘De encontro ao medo’, em que tratarei de assuntos relativos a este tema.
  • A turma será dividida em duplas para que haja um interação e cooperação entre os alunos.
  • Na primeira aula haverá apenas exibições de vídeos , para que os alunos se aproximem desta linguagem. Na aula seguinte, cada dupla trará um vídeo coletado da internet e explicará porque trouxe aquele material. Em seguida, haverá a montagem de uma vídeo coletiva com todos os vídeos coletados pelas duplas.
• • Vale salientar que esta atividade se encaixa dentro da proposta das metodologias construtivistas, a partir do momento que preza pela cooperação e interação dos alunos para a construção do conhecimento.
•   AVALIAÇÃO
  • Os alunos serão avaliados a partir dos seguintes critérios:
  • - Participação;
  • - Interesse na pesquisa do tema e na proposta;
  • - Interação com os colegas;
  • - Capricho e dedicação ao trabalho.
•   REFERÊNCIAS
  • LÉVY, Pierre. As Tecnologias da Inteligência - O Futuro do pensamento na era da Informática. São Paulo: Editora 34.2008.
  • GUTERREZ, Suzana. Weblogs e Educação: Contribuição para construção de uma teoria. Novas Tecnologias na Educação, Vol.3, Número 1, 2005.
  • NETO, Aramis A.Lopes. Bullying – comportamento agressivo entre estudantes . J Pediatr (Rio J). 2005;81(5 Supl):S164-S172.
•   ANEXOS
  • Vídeo do menino australiano Casey Heynes atacando seu agressor:
  • Http://www.youtube.com/watch?v=g5raebTPU9k&feature=related
  • Portal do professor - bullying
  • http://bullyingportalprofessor.wordpress.com/
  • Blog - De encontro ao medo:
  • http://deencontroaomedo.blogspot.com/